Hà Nội xác định 6 giải pháp khắc phục khó khăn, vừa phòng chống dịch, vừa dạy, học tốt
![]() |
Chủ tịch UBND thành phố Chu Ngọc Anh phát biểu tại điểm cầu thành phố Hà Nội |
Ngày 28/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2020-2021, triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022. Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và chủ trì hội nghị.
Cùng dự hội nghị có Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa; Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn...
Dự và chủ trì tại điểm cầu thành phố Hà Nội có Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Nguyễn Thị Tuyến; Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND thành phố Chu Ngọc Anh; Phó Chủ tịch UBND thành phố Chử Xuân Dũng.
Phát biểu tham luận tại hội nghị, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Chu Ngọc Anh cho biết, trong những năm qua, thành phố Hà Nội luôn coi trọng, quan tâm, ưu tiên đầu tư để phát triển giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TƯ của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về "Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế".
Năm học 2020-2021, giáo dục Thủ đô có quy mô lớn nhất cả nước với 2.792 trường mầm non, phổ thông các cấp với hơn 2,1 triệu học sinh, hơn 159.000 cán bộ, giáo viên. Toàn ngành đã nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ học năm học, vừa phòng, chống dịch Covid-19, vừa bảo đảm chất lượng giáo dục.
![]() |
Quang cảnh hội nghị tại điểm cầu thành phố Hà Nội |
TP Hà Nội tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng giáo dục mũi nhọn, giữ vững thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế. Cụ thể, trong kỳ học sinh giỏi quốc gia, Hà Nội có số thí sinh đoạt giải nhiều nhất cả nước với 139 thí sinh, trong đó có 11 giải nhất. Học sinh Hà Nội đã đạt kết quả xuất sắc trong các kỳ thi Olympic quốc tế ở các môn Toán học, Vật lý và Hóa học. Cả 5 học sinh TP dự thi Olympic quốc tế đều xuất sắc giành Huy chương Vàng, chiếm 5/12 Huy chương Vàng của đoàn Việt Nam.
Trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, Hà Nội tiếp tục là địa phương có số điểm 10 nhiều nhất cả nước (2.286 điểm 10), chiếm 9,3% số điểm 10 của cả nước; 17/100 thí sinh có tổng điểm các bài thi cao nhất cả nước. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia được thành phố quan tâm, tỷ lệ trường công lập đạt chuẩn quốc gia hiện đạt 76,9%.
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố nhiệm kỳ 2020-2025, Hà Nội đặt chỉ tiêu xây dựng trường công lập đạt chuẩn quốc gia đến năm 2025 đạt từ 80-85%. Năm 2021, thành phố dành gần 1.000 tỷ đồng đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học cho lớp 1, lớp 2 và lớp 6. Thành phố cũng tổ chức thành công kỳ thi tuyển sinh lớp 10, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đầu cấp, đồng thời quan tâm đến công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên.
Năm 2021, thành phố đã bồi dưỡng thường xuyên cho gần 74.000 cán bộ quản lý, giáo viên; Đào tạo nâng chuẩn IELTS quốc tế cho hơn 3.600 giáo viên tiếng Anh và hơn 50.000 giáo viên dạy chương trình giáo dục phổ thông mới. Về kế hoạch đào tạo nâng chuẩn đào tạo cho giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, thành phố cử đi đào tạo gần 8.500 cán bộ quản lý, giáo viên, hoàn hành vào năm 2027, sớm hơn 3 năm so với quy định.
Triển khai Nghị quyết số 68/NQ-CP của Chính phủ, thành phố Hà Nội có thêm Nghị quyết số 15/NQ-HĐND quy định một số chính sách đặc thù hỗ trợ đối tượng bị ảnh hưởng, gặp khó khăn do đại dịch Covid-19; Đã có 1.706 giáo viên, nhân viên nhận kinh phí hỗ trợ. Liên quan đến chính sách hỗ trợ miễn, giảm học phí, Hà Nội đang rà soát để có chính sách hỗ trợ kịp thời cho cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập.
Bên cạnh kết quả đạt được, theo Chủ tịch UBND thành phố Chu Ngọc Anh, trong quá trình triển khai, Hà Nội còn gặp một số khó khăn như số lượng học sinh mỗi năm tăng 69.000 em, tuy nhiên, biên chế giáo viên không được giao tăng thêm. Nghị định số 86/2015/NĐ-CP quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 đã hết hiệu lực, chưa có cơ sở pháp lý để các địa phương ban hành Nghị quyết về thu học phí cho năm học 2021-2022. Việc triển khai một số Nghị định của Chính phủ về lĩnh vực giáo dục còn có những bất cập với thực tiễn và Luật Giáo dục.
Để triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 và những năm tiếp theo, Hà Nội xác định 6 giải pháp, trong đó giải pháp đầu tiên là tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục và đào tạo, khắc phục mọi khó khăn để vừa phòng, chống dịch hiệu quả, vừa tổ chức dạy, học tốt. Các nhiệm vụ tiếp theo gồm: Tiếp tục đổi mới quản lý Nhà nước về giáo dục và đào tạo, đổi mới quản trị trong các cơ sở giáo dục và đào tạo; Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Tăng cường đầu tư xây dựng hệ thống trường, lớp học; Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục và đào tạo; Phát triển, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động các cơ sở giáo dục thường xuyên.
Thành phố Hà Nội kiến nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, ban, ngành một số vấn đề như: Sớm ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp quận, huyện, thị xã; Sớm ban hành Nghị định thay thế Nghị định 86/2015/NĐ-CP; Có hướng dẫn để bảo đảm việc giao đủ chỉ tiêu biên chế giáo viên đối với các cơ sở giáo dục công lập theo định mức quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo căn cứ trên quy mô trường, lớp, học sinh.
Hà Nội kiến nghị, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chuyển đổi mô hình sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập theo tinh thần Nghị quyết 19-NQ/TƯ của Ban Chấp hành Trung ương về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập; Cho phép Hà Nội được thực hiện cơ chế đặc thù với các dự án trường học tại các quận nội đô không còn quỹ đất được tăng mật độ xây dựng, tầng cao, tầng hầm phù hợp với từng địa bàn, tính chất theo từng dự án.